我的生活随笔人民教育出版社关于“为人师表”“我是平民，在南阳打拼”的“注解”，也是“襄阳论”的“权威结论”。今天我就此向人民教育出版社提十个问题，希望能得到回应。
一、2003年的《笔记》正确吗？南阳郡和“南阳”在“今湖北襄阳”吗？南阳县4000平方公里是在685平方公里的南郡襄阳吗？同时期的医圣张仲景是今天湖北襄阳人吗？
3.“隐居隆中”是诸葛亮所说的“献身南阳”吗？诸葛亮为什么不“隐居”？隐居的主题是什么？诸葛阿良在南洋是平民还是官员？为什么《三国志·陈寿传》说“玄祖，亮辛耕”，“野辛耕”？陈寿为什么不隐居？
四。《三国志·诸葛亮传》记载“先主随后接掌江南，以梁为中郎将，兼作零陵、贵阳、长沙总督，调其税以充军。”诸葛亮作为中郎将的治税能力和“献身南阳”有什么关系？
6.蜀汉建兴五年(227年)“今日三分”，诸葛亮制作《出师表》时会把襄阳县的“古龙中”写成“南阳”吗？难道蜀汉和诸葛亮不承认襄阳郡吗？刘备为什么任命关羽为襄阳县令？
七。诸葛亮在《后出师表》中说“曹操困南阳”。这里的“南洋”应该怎么理解？襄阳和古龙中之战曹操输了吗？
九。2003年为什么要修改《笔记》？2022年的《笔记》未来会修改吗？应该如何修改？教科书应该如何注解「南洋」，以安抚两地民众？可以不评论吗？
X.2003年的《五访草堂》是真的吗？你取得了怎样的「成绩」？后来为什么把《隆中对》从教材里去掉了？