我的生活随笔低水平的艺术设计，可能与文学修养没多大的关系。它强调的是基本的技术与技巧。但对艺术设计有促进作用。
音乐对人的素质的作用和影响是多元的，通过音乐教学活动，使学生注意力、记忆力得到锻炼提高。音乐训练和表演还有助于学生自制力、毅力等非智力因素的培养，特别是音乐的节奏、旋律、和声、调式、调性等表现手段，所构成音响形式与内容的完美统一，积淀着人类的审美理想，有利于促成个性自由和谐的发展，使人格逐渐得以完善。音乐的发展与人类的需求是相互协调、相互促进的。高雅的音乐在给人以美的享受的同时，陶冶着人们的情操，振奋人们的精神，引导人们追求真善美。学校音乐教育具有发展音乐文化的任务，我们要遵循音乐教育的本体规律，以音乐与素质教育的密切关系为契机，以中华民族音乐为主体，培养学生具有广阔开放的胸怀，接受人类一切优秀的音乐文化，使音乐教学活动成为一种以爱为根本的文化传递，使音乐课堂成为培养学生人格精神的文化乐园，我们音乐教育工作者将为之不懈地努力奋斗。